A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier Ă©cran avec les recherches... |
DĂ©tail de l'Ă©diteur
Ăditeur UniversitĂ© Mohamed Khider
localisé à 2012
Documents disponibles chez cet Ă©diteur
Affiner la rechercheL'enseignement /apprentisage de l'oral Ă travers le dialogue / Khelifa Louiza (BISKRA)
L'enseignement /apprentisage de l'oral à travers le dialogue [texte imprimé] / Khelifa Louiza . - 2012 : Université Mohamed Khider, BISKRA.
Langues : Français (fre)Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section DisponibilitĂ© 1010383 SF/205 Mémoire master Bib.fac.des lettres et langues Langue francaise Exclu du prĂȘt Les facteurs favorisant une Ă©coute consciente dans une situation de communication / Kouici Farida (BISKRA)
Les facteurs favorisant une écoute consciente dans une situation de communication [texte imprimé] / Kouici Farida . - 2012 : Université Mohamed Khider, BISKRA.
Langues : Français (fre)Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section DisponibilitĂ© 1010384 SF/206 Mémoire master Bib.fac.des lettres et langues Langue francaise Exclu du prĂȘt Le role de la lecture "plaisir" dans l'apprentissage de FLE / Louafi Abderrahmane (BISKRA)
Le role de la lecture "plaisir" dans l'apprentissage de FLE [texte imprimé] / Louafi Abderrahmane . - 2012 : Université Mohamed Khider, BISKRA.
Langues : Français (fre)Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section DisponibilitĂ© 1010385 SF/207 Mémoire master Bib.fac.des lettres et langues Langue francaise Exclu du prĂȘt Antidote "HD" Comme Outil PĂ©dagogique pour une AmĂ©lioration de la compĂ©tence Orthographique en FLE / Atia Oum El Kheir (BISKRA)
Antidote "HD" Comme Outil Pédagogique pour une Amélioration de la compétence Orthographique en FLE [texte imprimé] / Atia Oum El Kheir . - 2012 : Université Mohamed Khider, BISKRA.
Langues : Français (fre)Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section DisponibilitĂ© 1010386 SF/208 Mémoire master Bib.fac.des lettres et langues Langue francaise Exclu du prĂȘt Le dipliants pseudo-authentique : outil pedagogique dans l'apropriation de l'orthographe grammaticale / Mahdid Hafida (BISKRA)
Le dipliants pseudo-authentique : outil pedagogique dans l'apropriation de l'orthographe grammaticale [texte imprimé] / Mahdid Hafida . - 2012 : Université Mohamed Khider, BISKRA.
Langues : Français (fre)Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section DisponibilitĂ© 1010387 SF/209 Mémoire master Bib.fac.des lettres et langues Langue francaise Exclu du prĂȘt Les difficultĂ©s de la prise de parole / Barka Houria (BISKRA)
PermalinkLe role de l'auto-correction dans la production Ă©crite en FLE / Sbaa Soumaya (BISKRA)
PermalinkL'exploitation de l'image dans les activités de compréhension de l'écrit en FLE / Louhani Sara (BISKRA)
PermalinkL'usage des TICE en classe de FLE :quel dispositif pour quelles compétences dans l'enseignement secondaire / Benaicha Abdelaziz (BISKRA)
PermalinkL'argumentation pour améliorer l'enseignement de la production écrite chez les apprenants de la 4 éme année moyenne / Ben Azzouz Nadjiba (BISKRA)
PermalinkLe role de l'enseignant dans la construction de la motivation en classe du FLE / Saidane Oumessaad (BISKRA)
PermalinkLa mise en place de la compétence linguistico-culturelle au moyen du tableau blanc interactif / Belaoura Sara (BISKRA)
PermalinkL'hybridation culturelle, une nouvelle perspective pour une motivation Ă l'appropriation du FLE / Touchen Sabrina (BISKRA)
PermalinkLe role des stratégies d'apprentissage adoptées par les les lycéens à l'écrit en class de FLE / Yahia Abdelkarim (BISKRA)
PermalinkL'accompagnement des apprenants dans la cohérence textuelle dans la production écrite en FLE / Maanani Safia (BISKRA)
PermalinkLa révision , moyen privilégié en théorie d'amélioration de la production écrite / Baghdadi Lahcen (BISKRA)
PermalinkLe role de la reformulation pour la compréhension du texte explicatif dans l'enseignement /apprentissage / Lassel Ammar (BISKRA)
PermalinkLes pratiques créatives des enseignants dans Les activités de production écrite en FLE / Doucha Zohra (BISKRA)
PermalinkLe recours a la langue arabe dans l'appentissage de l'Ă©crit en FLE les causes et les consequences / Guidadou Moussa (BISKRA)
PermalinkL'utilisation de l'image comme support didactique dans la compréhention écrite / Lamara Zohra (BISKRA)
PermalinkLe probléme de la présence culturelle dans le manuel scolaire du français / Chegar Soumia (BISKRA)
PermalinkLe theatre dans l'enseignement du FLE / Djellouli Sara (BISKRA)
PermalinkL'effet de l'auto-évaluation sur la réécriture d'un texte narratif / Ben Zahia Nassira (BISKRA)
PermalinkL'exploitation du conte algérien d'expression française dans l'enseignement de l'expresion oral en classe de FLE / Salhi Hayat (BISKRA)
PermalinkLe role du compte-rendue d'expression écrite dans l'amélioration du savoir-écrire en FLE / Salhi Med Yacine (BISKRA)
PermalinkLe conte comme support didactique pour l'amelioration de l'expression Ă©crite / Djidel Fatima Zahra (BISKRA)
PermalinkLe manuel de français de la 5éme année primaire / Amraoui Kamel (BISKRA)
PermalinkLa théatralisation et l'empathie: pour la mise en scéne des habitudes articulatoires et interculturelles en FLE / Ariech Chérifa (BISKRA)
PermalinkL'Ă©valuation de l'expression Ă©crite en FLE / Bouras Zahia (BISKRA)
PermalinkL'alternance codique dans la chanson du rap en Algérie / BenMakhlouf Soumia (BISKRA)
Permalink